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語言學習玩家。日本語文學系以及數位學習與教育碩士班畢，專攻第二語言習得、資訊科技融入語言教學。從國小時便開始樂於電玩遊戲，之後因為想要了解遊戲內容便開始學習日語。喜歡的多為劇情偏重的遊戲，但工作優先難以長時間持續遊玩。現在結合日語學習與教學的要素，回憶兼作記錄用的遊戲歷程記錄中。.box_fuki語言學習玩家。日本語文學系以及數位學習與教育碩士班畢，專攻第二語言習得、資訊科技融入語言教學。從國小時便開始樂於電玩遊戲，之後因為想要了解遊戲內容便開始學習日語。喜歡的多為劇情偏重的遊戲，但工作優先難以長時間持續遊玩。現在結合日語學習與教學的要素，回憶兼作記錄用的遊戲歷程記錄中。
.box_memo語言學習玩家。日本語文學系以及數位學習與教育碩士班畢，專攻第二語言習得、資訊科技融入語言教學。從國小時便開始樂於電玩遊戲，之後因為想要了解遊戲內容便開始學習日語。喜歡的多為劇情偏重的遊戲，但工作優先難以長時間持續遊玩。現在結合日語學習與教學的要素，回憶兼作記錄用的遊戲歷程記錄中。
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.mark_ref語言學習玩家。日本語文學系以及數位學習與教育碩士班畢，專攻第二語言習得、資訊科技融入語言教學。從國小時便開始樂於電玩遊戲，之後因為想要了解遊戲內容便開始學習日語。喜歡的多為劇情偏重的遊戲，但工作優先難以長時間持續遊玩。現在結合日語學習與教學的要素，回憶兼作記錄用的遊戲歷程記錄中。